根據臨床真實病例自行編寫軟件程序,設置各�？频湫筒±�,模擬真實的臨床常見疾病,教師邊演示邊講解。具體教學內容有①病情觀察的理論講解。②分項技術練習,其中一般癥狀的觀察包括包括護理對象的癥狀、體征、精神狀態,以及監測儀器各指標、曲線的觀察。生命體征的觀察包括對體溫、脈搏、呼吸和血壓的觀察。神經精神狀況的觀察包括意識狀態、瞳孔變化,以及心理狀態的觀察。常見癥狀的觀察包括如疼痛、咳嗽、咳痰與咯血、惡心與嘔吐等癥狀的觀察。其他方面,如藥療后或特殊治療后反應的觀察等。各類病人的觀察重點及特殊要求,如新入院病人、老年病人、危重病人、作特殊檢查或藥物治療等病人觀察的不同側重點。觀察后的處理包括一般病情變化的處理、重要病情變化的處理、緊急病情變化的處理、心理狀態異常的處理。③編寫病例程序,模擬典型疾病病情變化過程,學生以小組為單位在ECS身上進行綜合模擬演練。④通過監控儀器將演練過程錄像,操作完成后回放錄像,學生以小組為單位進行討論,分析正確與錯誤的操作方式,而后再次進行操作,改正錯誤,從自己的錯誤中學習提高。
建立模擬醫院場景的模擬病房,病室環境、布局及設施均與臨床病房相一致,配有床旁桌、床旁椅,軌道式輸液架,同時可吊掛多種液體;床頭多功能設備帶上有吸氧、中心吸引裝置、床頭呼喚器。病床上擺放ECS模擬人并與監護儀連接。1.2.2 護理模型 建立模擬重癥監護室[4],配備全套急診搶救設備,包括多功能監護儀、呼吸機、除顫儀,搶救車內備氣管插管用品及簡易呼吸器、全套注射輸液用品和急診用藥(貼有不同條形碼的輸液袋和注射器,內含注射用水),床頭設備帶設電源,供氧、高壓供氣及負壓吸引管道等。搶救床上擺放ECS模擬人并與監護儀連接。 |
